深职院信息化实训教学设备项目

       2019年11月13日，我司在激烈的竞争中脱颖而出，成功中标深圳职业技术学院信息化实训教学设备项目。

       深圳职业技术学院于1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。为紧密契合“中国制造2025”等国家重大战略和深圳创新驱动发展战略，学校在2016年底召开的第三次党代会工作报告中提出“三个服务、五个定位、一个率先”的战略发展目标，始终坚持为党和国家服务、为深圳经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务，努力成为职业教育创新发展的先行者、复合式创新型高素质技术技能人才的摇篮、企业家的摇篮、深圳中小微企业技术研发中心、深圳市民终身教育学校与中国职业教育师资培训重要基地，率先建成中国特色、世界一流职业院校，为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。本公司在本次项目中提供的设备是智能电子白板一体机和3D打印机，丰富了学生信息化实训教学条件，更好的提升了实训教学的质量。

       智能电子白板一体机作为一项新的现代教学工具，在课堂教学中的应用日趋广泛。它既具备传统黑板的功能，又融合了现代多媒体的优势，其特有的工具和性能以及丰富的多媒体资源，为改善课堂互动和提高教学效益提供了方便，内置智能交通规划分析软件，可用于交通大数据的可视化展示和交互教学。软件通过连接互联网准确获取高德、百度、腾讯等互联网企业地图的全局性实时交通数据，可实现交通大数据采集、交通大数据存储、交通大数据导出、交通大数据可视化展示等功能，也可用于交通规划分析。

       3D 打印机可以打印许多形状，它可以像工匠一样每次都做出不同形状的物品；可以按需打印，设计空间无限；批量生产和计算机控制的制造机器降低了对技能的要求，不占空间、便携制造，减少废弃副产品，材料可以无限组合，实现精确的实体复制，引领学生的创新思维，激发学生对学科的兴趣，培养学生的想象力和几何空间思维能力等提供了先进的实验条件，有助于学生创新精神、创新思维和创新能力的形成，为学生素质的全面发展提供了有力的条件。